常州市红梅实验小学《找朋友：体验式儿童美育实践样式》于2020年5月作为常州市前瞻性教学改革实验项目顺利通过立项。学校迅速组建了一支集语、数、外、音、体、美、科学、综合、道法各科骨干教师为主体的审美化课堂研究团队。

为了提升这支队伍的理论基础，团队成员们在暑期开展了美育知识的自我学习。开学第二周，苏渊校长就分学科分年段地召开了美育研究团队的暑期学习交流会。会上，顾艳、陆丽和徐瑶三位老师对形式美的六大法则谈了自己的感受；陈婧水、徐佳、陆科萍等老师针对自己的学习情况，将所学知识如何融入学科教学确定了本学期的研究主题。

9月11日，红梅实验小学全体教师汇聚一堂，开展了美育与美学的分享会。
音乐学科组的顾艳老师从美育区别于其他教育的根本特征进行导入，向大家阐述了何为具有生命活力的人，她以自身为例，用自己的成长经历向老师诠释生命活力要具备有梦想，有拼搏，有努力等。顾老师幽默风趣的讲解，让老师们频频露出笑声。接着顾老师还通过夏伯宇老人的例子鼓舞老师们要对未来充满向往，在挖掘和激发学生的生命活力方面进行研究和开发。

审美是个很私人的东西，但总有一些美是共通的，只要是真正美的的东西，
那一定经得起岁月更替，沧海苍田。红梅实验小学美育项目团队的老师将在教研活动中以‘实践+研讨’的方式进一步验证和完善暑期学习后制定的学科美育目标的适切性，努力打造美育特色课程。