2020年，常州市红梅实验小学前瞻性教学改革试验项目《找朋友：体验式儿童美育实践样式》成功获得市级立项。秋学期开学伊始，在校长室的引领下，由德育处牵头，以年级为单位共同研讨围绕美育目标的学生活动的建构。各年级本着实现审美能力和人文精神的培养目标，整合各学科的美育资源，设计与安排日常教学，开展美育主题活动。为展示活动成果，明确学生发展目标，学校计划在辞旧迎新之际，开展“美哉·红梅”美育课程庆典活动，并引领学生自我反思，发现美的朋友。

12月31日， 2020年的最强寒流猛烈来袭，常州市红梅实验小学的校园里却暖意融融，孩子们期盼已久的“美哉·红梅”美育庆典课程如约而至，全体师生一起用美的仪式回顾了一学期的成长历程，共同迎接新年的到来。

活动开始，各年级首先展示一学期来孩子们的成长收获：一年级用摄影展记录新生们的成长变化，二年级的小能人用鲜明的颜色记录着自己在“小鬼当家”活动中各种情绪，并述说自己的情绪故事，学会勇敢面对每一种情绪。四年级举办“今天我十岁了”成长仪式，孩子们用“雷达图”向父母、老师展示着自己的成长，在书信交流中表达感谢之情，一首动听的赞歌、一个温暖的拥抱、一声发自内心的感谢为四年级的成长仪式划上圆满的句号。三年级和五年级组织了“魅力舞台迎新会”，六年级开展“设计分享会”，分享着制作新校园模型中不为人知的故事。孩子们在活动中不仅逐步学会了如何面对和克服困难，学会了赏识他人，做最好的自己，还通过形式多样的活动丰富了各自的情感，增强了参与意识，激发了创新能力，收获了美的体验。随后，各班任课老师带领孩子们回顾在知识、活动、环境等各领域找到的好朋友，并将其制作成“好朋友卡片”：在孩子们澄澈的眼中，学校新建的农场、画家达利、数学知识百分数、年级活动参加法院庭审、课文少年中国说……这些启发孩子们思考、带领孩子们进步、带给孩子们温暖的人、事、物都成为了孩子们美的朋友。他们用心为这些朋友制作了“朋友卡”贴在教室的门上，彰显了红梅学子善于发现的慧眼及美好、善良和感恩的心灵。

“美哉·红梅”美育庆典课程虽已告一段落，但红梅学子的寻美之旅还在继续，成长的脚步将永不停歇。相信红梅学子将在美的熏陶与浸润中不断点亮童年，绽放新的光彩！