三月，春意正浓，一切都是生机盎然。常州市红梅实验小学英语组新教师何晔也正处于蓬勃发展的时期。3月31日下午，校长苏渊参加了英语组的教研活动，针对何晔老师执教的三年级下册《Unit2 In the library》，提出了与美育项目相结合的一些建议。“美育项目”是我校在2020年初立项的一项前瞻性教学改革项目，历经9个月的实践与研究，在项目组的反复探讨，多位专家的引领下，完成了课堂审美化模型建构，进一步强化学校美育育人功能，建构德智体美劳全面培养的教育体系。

苏校长指出，要实现英语课堂审美化，首先要进行课堂教学目标的改进，在培养学生英语学科素养的同时，还要兼顾“美育”的目标，即“以情动人，以美感人”，要创设真实的情境，让学生沉浸其中，从而激发他们真实而又积极的情感态度，达到事半功倍的效果。何晔老师的这堂课，通过“招募学校图书馆志愿者”活动，比较刘涛和杨玲谁更适合当志愿者来引导学生进入文本学习，最后迁移运用到“红梅图书馆招募志愿者”，学生争当志愿者，去提醒纠正图书馆里的各种不文明行为，并且制定红梅图书馆公约。在“招募图书馆志愿者”这一真实的任务驱动下，学生很好地融入了情境，并且都能积极运用所学内容去做事情，这一点真正体现了美育目标里的“以情动人”。

通过这次活动，我们对审美化课堂的开展有了更清晰的认识。后期，英语教研组将加强备课，认真落实审美化课堂的要求，引导学生在课堂经历中，找到英语学科中美的人、事、物，发现、欣赏和表达学科之“美”。