为进一步落实“双减”政策，我校数学组从“学数学、玩数学、用数学”三个角度出发，进行了创意作业的设计与实施。12月1日上午，全体数学老师齐聚会议室，进行数学创意作业的交流与分享。

数学创意作业覆盖面广，形式多样，呈现出不少值得借鉴和推广之处。第一，立足单元整体，进行长程设计，在作业中经历探究新知的过程，并引导学生自主整理知识点，理解知识之间的联系，完善数学知识结构。第二，活动操作类的作业可以让学生在玩中学、学中玩，激发学生的好奇心，减轻纸笔作业负担，丰富作业的形式，感受学数学的乐趣。第三，解决实际问题的作业，可以让学生学以致用，培养他们用数学的眼光观察、解决生活中的问题的意识和习惯，体会数学的价值。

“学数学、玩数学、用数学”，让数学更有意思，让“双减”落到实处。

            （文：郑单艳  摄：红梅实小数学组  审核：王琼）