2022年4月6日，开展线上教学的第17天，红梅实小的全体教师齐聚云端，召开“红梅实验小学线上教学总结交流会”。老师们积极分享线上教学的种种做法、探讨存在的问题及改进方法，汇集“疫情”期间线上教学的经验，促进线下教学质量的提升，为复课做足准备。

“疫”同学习，“语”你一起

语文组的老师们在尝试并逐渐熟练使用“腾讯会议”等视频软件的过程中，通过每天的答疑时间进行线上的集中指导和作业检查。比如三年级，就通过腾讯会议进行每周一次的语文默写检查，教师通过语音发布默写内容，学生线上听写，听写完成后立即拍照qq发送给老师进行批改，虽然没有正常在教室批改更方便顺手，但老师们仍然坚持通过qq在线一对一进行指导反馈。

张燕老师所在班级还时刻关注生活热点事件，将语文学习与生活紧密相连，开展丰富多彩的学科活动，如利用夕会课的时间组织学生讨论：结合此次疫情，你觉得可以请西游中的谁来帮忙？你觉得这些医务工作者和志愿者更像《西游记》中的谁？组织学生写小作，赞一赞这些抗疫英雄；组织学生观看“天宫课堂”第二讲，发表自己的观看感受；组织学生参加“清明祭英烈，丰碑励童心”的活动……

“疫”起思考，“数”你最棒

数学组的老师们重视学生的课前预习，课前提醒学生需要准备好哪些学具，或是要提前复习哪一部分旧知才能更好地学习新知。注意设计分层作业，如五年级的分层作业有（1）基础性作业。以数学书上的习题为主。（2）单元整理类作业。（第三单元因数与倍数）（3）研究性作业。（探索“和与积的奇偶性”、“折纸中的学问”）（4）综合与实践类作业。（做一份“蒜叶的生长”的实践报告）。同时发布相应的专项练习供学生选用，老师们还采取录视频讲解、问卷星、直播课等多种形式与学生线上交流，进行在线指导。

“疫”起配音，“英”来助力

英语组的老师们为学生们精心挑选了丰富的课外资源，让孩子们的居家英语学习丰富多彩。老师们借助腾讯会议与学生进行线上交流，私发语音作业进行有针对性的交流，除了精心编制的基础性作业小练习，还有形式多样的个性化作业，踏踏实实教学，真正做到“停课不减质”。

“疫”起运动，强身健“体”

体育组的老师们利用“天天跳绳”App软件，围绕热身活动、体能活动、趣味活动三个方面和孩子们一同开展体育锻炼，让孩子们在玩的过程中锻炼身体、增强体魄。孩子们每天乐于运动，连我们的家长也被吸引，参与其中。（插入图片6）

童心抗“疫”，“艺”彩纷呈

接到线上教学的通知，音乐组和美术组的老师们就进行了线上教研活动，思考线上教学的价值以及如何保证线上教学的质量。最后确定根据音乐、美术学科的艺术性，老师们一致希望通过音乐和画作去舒缓学生突然宅家被封控和管控在家的紧张感，以及整个城市被按下暂停键的焦虑感。围绕这一目标，老师们开展了多张多样的童心抗“疫”活动，“艺”彩纷呈。

白娟芳副校长说：“线上教学的实质仍是教育，也要注重五育并举，涵盖教育的全方面。后续我们仍需要将常规管理从线下延伸到线上，规范教学的全过程。老师们要不断吸取优秀经验，改进完善，同时也要做好复课准备。”

  苏渊校长高度认可老师们的做法，认为老师们“心中有学生、脑中有智慧、手中有方法”，希望老师们要进一步关注差异学生，给有困难的学生送去更多的关怀。

  短暂的停留是为了更好的出发，汇“疫”路经验，促教学提质，相信经过本次会议，老师们的线上教学定会更加出色，复课后的线下教学又将更进一步。春已至、花已开、盼疫散、愿人安，齐聚红梅的日子不久便将到来！

                                                (文：徐佳  摄：王琼  审核：王琼)