红梅“双减”在行动，本学期四、五月份间，我校数学组围绕“培养学科关键能力，发展学生核心素养”为主题，开展了相关的教研活动。小学数学“运算能力”不仅可以提高学生计算能力，更重要的是促进学生思维发展，这是培养学生整体数学核心素养的基础。

1.遵循学生的感知规律,培养学生运算能力

在教学中,我们遵循学生的感知规律,培养其运算能力,如在学生做题时,要求其认真读题,仔细审题,在这个过程中培养学生良好的运算习惯,排除他们在运算时外界对其学习产生的干扰,提升学生的运算能力。

2.养成良好的计算习惯,培养学生运算能力

良好的习惯会使一个人终身受益。在培养小学生数学运算能力时,也需要帮助他们养成良好的计算习惯。计算习惯主要包含书写习惯、审题习惯和验算习惯等。审题时要观察数据特点，灵活选择合适的运算律简便计算。

3.帮助学生明白算理,培养运算能力

算理是学生能否正确计算的核心所在。因此,做好算理教学就显得极为有必要,这能够帮助学生更好地理解和掌握相关知识,做到真正的“知其所以然”。

4.建立错题集,培养学生运算能力

小学生的年纪比较小,他们常常受到认知规律和年龄特点等因素的影响,学生计算时还是会出现各种各样的错误。为了更好地帮助学生理解相关的知识,提升其运算能力,老师们在教学时还尝试引导学生建立错题集,让学生将自己平时经常做错的题目记录在错题本上,进行归类和整理,使他们在学习时能够及时地反思。

总之,小学数学核心素养中运算能力的培养,并非是一朝一夕的事情,需要教师结合学生的学习特点及运算学习内容,灵活地安排教学内容,帮助学生养成良好的学习习惯,在培养学生运算能力的同时,提升他们的数学综合素养,促进学生全面发展。

（文：郑单艳  摄：数学组  审核：王琼）