记   录   人

陈越

文章题目

“双减”政策下中小学课后延时体育服务开展困境与对策

作        者

王浩 1 江轶 2

起始页码

95-101

公开发表时间

2022-10

出    处

体育文化导刊2022 年 10月第 10期

主要观点摘录：

一、 存在的问题：课后体育服务的开展在“双减” 政策的引领下，已由全面推广阶段步入提质增效阶段，其促进学生减负与身心健康发展的实践价 值进一步得到深挖，但在服务的开展过程中仍然存在着服务内容单一、监管评价机制缺失、服务制度不完善等诸多问题 ，制约着服务开展的广度与深度。

二、 困境：1.主体创新能力不足，服务内容单一

2.家校社联动不足，缺乏明晰工作机制

3.主体供给能力不足，缺乏服务支撑保障

4.服务监管缺位，评价反馈机制不完善

5.家校社联动不足，缺乏明晰工作机制

6.育人共识薄弱，减负氛围提升困难

三、解决策略：1.聚焦“育人模式”，坚持挖潜创新

2.聚焦“育人链接”，强化组织保障

3.聚焦“育人阵地”，统筹整合资源

4.聚焦“育人环境”，健全监管机制

5.聚焦“育人共识”，营造减负氛围

对我的启发：在新课标，新政策的要求下，体育的课后服务必然出现，但是在实际的教学过程中产生了不少的问题，通过研习本文，我对教学过程中出现的问题有了更直观的理解，也对解决办法有了一定的想法，之后就要将方法融入实际，从实际教学出发，解决学生、老师、环境、监管的问题。

还需要收集哪些文献资料？

1.科学主题活动的相关书籍和文献。

2.在课后服务时间开展科学主题活动的成功案例。