6月20日，天宁区“教育实践家”培育项目第一次小组集中研修活动下午场在红梅实验小学举行。国家督学、原江苏省教育科学研究所所长成尚荣，南京市教研室主任杨健，天宁区委教育工委副书记、区教育局副局长许嫣娜莅临指导，解放路小学校长蒋琳、丽华新村第二小学校长丁勤芝、丽华新村第三小学校长蒋忱、东坡小学校长金贤、红梅实验小学校长王燕及行政团队全程参加活动。

在王燕校长的陪同下，专家领导们参观了红梅实小新校园，从新教学楼设计到门厅办学理念布置、共享大厅文化渗透、“一带一路”文化创建，再到二楼中国地图、美术教室艺术布展等，处处彰显了红梅实小“红梅花儿开，朵朵放光彩”的办学理念。

在研修过程中，红梅实小王燕校长首先从三个方面向各位专家和领导介绍学校发展情况：第一，“红梅”树魂，挖掘学校文化内涵；第二，以“美”育人，特色项目迭代发展；第三，“样态”创新，育人变革追求远。王校长又从三个方面展望未来：第一，以新校园建设为起点，推进学校空间变革；第二，以深化文化建设为载体，彰显学校办学特色；第三，以参与式美育为抓手，激发学校蓬勃活力。

紧接着，在杨健主任的主持下，各位校长围绕红梅实小的办学理念展开思维碰撞与分享。

蒋琳校长认为，红梅实小对美育的理解具有时代格局：首先，从学科教学的小美育走向了促进学生全面自由发展的大美育；其次，立足对美育的原有理解，构建了美育共同体；最后，在文化建设和课程开设中，拓展了美育的外延。

蒋忱校长表示，红梅实小老校焕发新风采，在王燕校长递进式的汇报中，感受到了学校对学生需求的关注与回应。并引发进一步的思考：如何整合发展的资源？如何寻找发展的角度？如何调动学校的内驱力？

金贤校长认为，红梅实小在校园空间设计上是始终紧扣“美育”，并在各项活动开展中激发孩子们发现美、感知美、创造美的能力，值得学习与思考。

丁勤芝校长也十分赞同，她认为红梅实小在空间打造过程中体现了美育的价值所在，以美育促进智育，以美育推动德育，值得更多的探索和实践。

最后，在成尚荣所长和杨健主任的引领下，大家纷纷围绕学校发展的困惑提出不同的见解。

许嫣娜副局长则启发学校紧紧围绕“朵朵放光彩”的育人理念，思考并形成自己的美育逻辑。杨健主任高度肯定学校对“朵朵放光彩”理念的践行，他建议学校在办学理念中更加凸显“红梅”特色，处处以“美”来影响孩子，以更直观、更具身的内容培育孩子，以生命美学感化与培养孩子。成尚荣所长赞赏在场所有成员的思想激荡，他还从更科学的角度解读“美育”内涵，并鼓励学校抓住美育的本质，以多样的方式实施美育教育，形成独具特色的“红梅教育”。

天宁区“教育实践家”培育项目第一次小组集中研修活动圆满成功！从“实践者”，到“实践家”；既是“实干派”，也是“攀登者”。作为“教育实践家”的成员，几位校长在专家的引领下坚守初心、勇于担当、守正创新，以前瞻视野和创新思维的不断增强，实现自我的提升，落实管理的提升，为办好人们满意的学校教育而持续努力。

（撰稿：王琼  摄影：陈文佳  审核：王燕）