又是一年开学季，两个月的暑假已经结束，孩子们回到校园，即将踏上新的学习旅程。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视和关心广大学生的心理健康和成长发展。为了进一步加强家校联系，密切家校合作，引导家长形成正确的教育观，构建家校学习、交流、互动的平台，常州市红梅实验小学于9月2日晚上6:30召开五、六年级家长会暨新学期第一次班主任培训活动。学校特邀常州市未成年人成长指导中心首席专家赵世俊老师作专题讲座《高年级学生的学业发展与心理成长》。

高年级学生正处于儿童期向青春期过渡的关键时期，自我意识、独立意识迅速发展。赵老师从“ 情绪”“行为”“交往”“学习”四方面深入浅出地讲述了青春期孩子可能会出现的问题，并将每个问题的解决方法娓娓道来，为家长答疑解惑、排忧解难。赵老师强调：高年级孩子更需要父母的智慧陪伴和指导，希望家长能当好孩子的“陪伴者”、“啦啦队”和“教练员”。会后，各位家长纷纷表示获益匪浅，让他们能更好地走近孩子、了解孩子，学会了如何与孩子沟通、相处，帮助孩子解决问题。

本次活动，红梅实小所有班主任老师也全程参与学习，对高年级学生的学业发展和身心特点有了更全面、更专业、更深入的认知。班主任陆瑜老师对本次学习收获做了以下总结：赵老师的讲座让我意识到电子产品、同辈交往、家校教育对孩子的心理成长都起到至关重要的作用。所以，在日常教学中，不光是学习成绩要抓牢，当孩子出现负面情绪和不良行为时，也要及时开导，教会孩子控制情绪，学会倾诉，这样我们的班集体才会有一个健康良好的心理环境。年轻班主任戴文婧老师这样说：赵老师基于开学季、高年级和青春期的背景，从“开学适应”“情绪问题”“学习问题”等方面做了详细的讲解，还提出了具体、可行、可操作的建议，如：电子产品依赖与游戏成瘾问题的预防与矫治、学习力的培养等。这使我受益良多，也为我今后如何更好地教育与培养高年级孩子指明了方向。新班主任高兴老师在培训结束后，也很有感触：面临开学季，我们应该注重高年级学生的交流与适应。在情绪问题上，教师和家长应该做到重视孩子的情绪问题，培养孩子健康的情绪。高年级学生的行为问题主要体现在智能化电子产品的过度使用，家长应该在日常生活中加强预防手机依赖和游戏成瘾。在交往问题上，教师和父母应该尊重孩子的基本心理需求，沟通交流，智慧引导。在学习问题上，教师和父母应当注重孩子学习力的培养，加强陪伴和引导。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校与家庭教育的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样塌下来。”“双减”教育背景下，家校共育更为迫切，同时也面临更严峻的挑战。希望家长朋友们能在“家长学堂”中收获家庭教育的智慧。在接下来的日子里，家校双方将以学生为中心，各施所长，合作共育，让每一位“梅”好少年都能身心愉悦，向上生长！

（撰稿：陈婧水  摄影：柳义琴 夏玮 黄郁楠  审核：王珏）