为推进学校自我督导工作的落实，进一步规范学校办学行为，全面提高教育教学质量，日前，常州市红梅实验小学组织开展了“备课组建设”自我督导工作。

本学期，红梅实验小学精心策划了“备课组建设”自我督导工作，一个多月来从督导前的制定方案、设计工作量表、召开系列督前培训会，到督导中围绕“备课组建设”开展了系列督导工作。5月6日下午，学校开展了“备课组建设”自我督导阶段反馈现场会。在全体教师反馈会议上，学校督导部门向大家汇报了“备课组建设”自我督导中发现的问题和改进情况；由语文、数学、英语三门学科的备课组长进行“一次有效的集体备课活动分享”发言，分享了本年级备课组在提高集体备课有效性方面的具体做法，结合集体备课中的具体案例介绍了本年级备课组在集体备课中的亮点行动，还结合有效作业设计等热点问题介绍了集体备课中的特色思考。

 学校督导部门与责任督学徐晶晶主任还共同深度参与到各学科集体备课活动中去，各年级备课组开展的集体备课主题鲜明，聚焦教学过程中出现的真问题、真难点，进行了深度热烈的互动讨论，获得了与会领导的高度认可。

在随后的教研组长备课组长督导反馈会上，责任督学徐晶晶主任指出：红梅实小的自我督导选题突出适切性，过程追求时效性，设计注重科学性，实现了长期性、全覆盖、全链条式督导，能结合市区教育工作重点与学校实际情况，对症开方，精准扎实。

本次自我督导工作，进一步规范了教研组、备课组建设工作，大力提高了备课组开展集体备课的有效性，为学校教育教学工作的高效开展和教学质量的提升奠定了基础。

（撰稿：张玉磊  摄影：张玉磊  审核：白娟芳）