2024年12月12日中午，常州市红梅实验小学召开阶段性教研组长会议，全面梳理本学期教研工作成果，为教育教学质量提升注入新动力。会议围绕三大核心议题展开深入探讨，彰显了我校对教学教研工作的全方位重视与深度谋划。

一、教研活动深入开展，作业检查精准优化

本学期，各教研组积极组织多样化教研活动，公开课、专题研讨、教学观摩等有序进行，有力促进了教师教学水平的提升和课堂质量的优化。同时，通过对作业细致入微的检查发现，各学科作业设计在分层与个性化方面卓有成效，紧密贴合教学目标，批改反馈及时且极具针对性，在巩固学生知识基础、拓展思维能力方面发挥了重要作用，也为教师精准调整教学策略提供了关键依据。

二、市优秀备课组评选，引领教学团队发展

本次市优秀备课组评选成为会议的一大重要环节，各备课组逐条对标“常州市中小学优秀备课组遴选标准”，回顾上一学年所得所获，积极申报。优秀备课组评选标准多元，既关注教学成绩，又重视团队协作的默契度、教研氛围的活跃度以及青年教师的培养成效。评选中脱颖而出的优秀备课组，其经验分享与成果展示将为其他团队树立了标杆，必将鼓舞全体教师以更热忱的态度投身教学研究，推动学校整体教学水平稳步攀升。

三、期末复习精规划，综合评定促提升

本次会议还着重就期末复习计划及综合学科期末成绩评定方法展开交流。各教研组长分享了极具针对性的期末复习策略，强调依据学科特点与学生实际情况制定复习方案，注重知识系统性梳理与重难点突破，通过多样化的复习方法激发学生学习积极性，提高复习效率。   

在综合学科期末成绩评定方面，教师们积极探讨，提出了以过程性评价与终结性评价相结合的多元化评定方式，涵盖课堂表现、作业完成、实践操作、考试成绩等多维度，旨在全面、客观、公正地反映学生的学习成果与综合素质，为学生的全面发展提供科学的评价导向。

此次教研组长会议是对本学期教研工作的深度总结与反思，为未来教学教研工作明确了方向。学校将持续推进教研改革创新，优化作业管理与设计，充分发挥优秀备课组的示范引领作用，完善期末复习与成绩评定体系，全力铸就高质量教育教学品牌。

（撰稿：徐佳  摄影：袁园、陆丽  审核：吴洪菲）