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红梅实小:承办天宁区“人工智能教育”校长沙龙第四讲
发布时间:2025-12-13   点击:   来源:原创   作者:戴文婧

12月12日下午,由管雪沨江苏省网络名师工作室主办的天宁区“人工智能教育”校长沙龙第四讲在常州市红梅实验小学如期举行。本次沙龙由天宁区教师发展中心管雪沨副主任领衔,王燕、祁代来、戚志宏、许笑阳、刘参、沈波、吴燕、陶雯、蔺黎明等校长共同参与,活动特邀天宁区教育局局长薛文兴莅临指导。

沙龙开始前,在王燕校长的指引下,薛文兴局长和各位校长移步学校新落成的“朵朵能量魔法学院”参观指导。

主题讲座:剖析中小学人工智能教育的困境与破解策略

管雪沨副主任首先作《祛魅通识:中小学人工智能教育的困境与策略》主题讲座。管主任从人工智能的教育意义、人工智能教育的政策演进逻辑、人工智能教育的内容等方面展开具体阐述。

管主任点明人工智能教育是继口述教育、文字教育等后的第六次教育变革,核心价值为“赋能与平权”,旨在打破资源壁垒,构建“人人有机会全面发展”的公平社会。随后梳理政策演进逻辑,强调政策从宏观倡导到具体指引的深化,明确人工智能教育需兼顾通识普及与专项进阶。讲座直指几大困境,如理念失焦、路径失序、生态失联等,并提出破解策略,从区域、学校、教师、家校层面给出方向,为校长们厘清核心思路。

交流研讨:共探人工智能教育的学校实践与区域方向

紧接着,管主任分享区域对人工智能教育的整体架构。主要包括人工智能赋能教育和人工智能通识教育两大板块。特别对人工智能+时代课堂教学范式、人工智能评价改革实践、人工智能校本教研范式、学用超融中小学生AI能力提升进阶等进行了具体、深入的思考。

几位校长结合学校管理经验,分别讨论人工智能在学校层面的应用与思考:

王燕校长感谢局领导对学校的关心和支持,让学校在人工智能上能作一些尝试和探索。学校希望在人工智能于STEAM上的研究加入艺术(ART)元素,从而凸显学校特色。

戚志宏校长认为人工智能游戏化课程对学校开展特殊教育带来启发和可能,同时,将智能体的建设有效地融入融合教育、特殊孩子智能化生活适应等话题也将更有效。

刘参校长指出,前期几次沙龙所学习的车厘子等人工智能模型的运用打开了大家的眼界,同时他将带领团队持续探索如何借助人工智能全过程捕捉孩子作业的痕迹,试图对具体行为数据作详尽分析。

沈波校长用车厘子做课题案例研究,通过建立知识库赋能教育科研。在一番深入探究后,她也提出疑问:借助人工智能,聚焦课程还是聚焦课堂,更契合学校的基础?人工智能目标又将如何嵌入学科课程目标?引发大家进一步的思考。

吴燕校长强调,课程、课堂、教研与评价这四个方向需要深度理解与交流,要基于学校现有基础和未来人工智能发展方向,明确学校的研究路径。

祁代来校长指出,年龄不是学习的边界,心态才是。祁校长分享称,校行政已经带头卷入人工智能学习与应用,老师和学生都非常需要在人工智能大环境下获得成长。

陶雯校长表示,作为校长,首先要有与时俱进的学习状态。抱团成长的方式有效促进了更多教师的反思和成长。同时,一项探索在启动时,校长和教师主观能动性的参与首先基于人工智能赋能的显性过程,教师还需要加强人工智能的实践运用。

许笑阳校长聚焦“如何在活动中怎么加入人工智能”这个问题,提出不买设备、不用器材,人工智能怎么在各类活动中助力?同时,信息技术老师任重而道远,他们在教师队伍中起到引领作用。

薛文兴局长针对校长们的思考指出,要顺应时代的趋势,不断学习。学习人工智能就是拥抱未来、拥抱青春。区域内人工智能将与教育教学工作更加密不可分。人工智能的运用是给我们的教育教学工作做减法,而非加法。同时,学习要做好充分规划,学与做要结合,基于案例、基于运用。要始终关注场景化的运用、项目化的学习、跨学科的研究、成果化的表达,最终促进教师的发展和学生综合素养的提高。

实操指导:演示知网平台助力人工智能相关论文写作

沙龙尾声,管雪沨副主任还为在场校长们带来了极具实用性的实操指导,聚焦知网平台助力人工智能相关论文写作展开了细致演示与讲解。

管主任首先从论文写作的底层逻辑切入,厘清了如何用人工智能思维完成写作中的输入与输出环节,强调优质文献输入是高质量论文产出的前提。随后,他指导大家通过知网的高级检索功能,精准筛选该领域内的核心期刊论文等优质资料。

在具体操作环节,管主任分步骤演示了从论文研读标注、重点笔记整理,到搭建论文框架、填充研究内容的全流程,为校长们后续开展人工智能教育相关研究、撰写学术论文提供了切实可行的方法示范。

本次天宁区“人工智能教育”校长沙龙第四讲在热烈的交流与务实的实操指导中圆满落下帷幕。这场兼具理论深度与实践价值的研讨,不仅为区域内各校管理者搭建了人工智能教育经验共享的平台,更厘清了中小学人工智能教育推进的核心方向与实践路径。

未来,各校将以此次沙龙为契机,结合自身办学特色,持续深化人工智能与教育教学的融合探索,在区域整体架构下协同发力,让人工智能真正赋能师生成长,为构建优质均衡的区域教育新生态注入科技动能。

(撰稿:王琼  摄影:陆丽 袁园  审核:吴洪菲)

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